EDUCA122.jpg


Hola chic@s, me ha parecido que estos hombres y mujeres debían tener un apartado especial en nuestra wiki

Os dejo un video precioso que pretende ser un pequeño homenaje a estos grandes educadores y la música maravillosa...espero que os guste
Los grandes educadores

Uxue

“Para cambiar a la persona hay que amarla. Nuestra influencia llega sólo a donde nuestro amor"
Enrique Pestalozzi 1746 -1827 Suiza. El padre de la pedagogía contemporánea.


“Nosotros recordamos, naturalmente, lo que nos interesa y porque nos interesa.”
“La función intelectual de las dificultades es la de conducir a hombres y mujeres a pensar.”
John Dewey 1859 -1952 Norteamerica. Pedagogía Progresista



freinet.jpg"No podéis preparar a vuestros alumnos para que construyan mañana el mundo de sus sueños, si vosotros ya no creéis en esos sueños; no podéis prepararlos para la vida, si no creéis en ella; no podríais mostrar el camino, si os habéis sentado, cansados y desalentados en la encrucijada de los caminos."
Celestin Freinet 1896 -1966 Francia. Pedagogía Revolucionaria





Paulo Freire
Brasil 19 de septiembre de 1921

"Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta. Siempre estamos escuchando una pedagogía de la respuesta. Los profesores contestan a preguntas que los estudiantes no han hecho"

"El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas"


external image Eduard_Spranger.gifEduard Spranger

(Berlín, 1882 - Tubinga, 1963) Filósofo, psicólogo y pedagogo alemán.
“Señaló los peligros de un estatismo que puede atropellar las opciones tomadas por cada individuo” (En pleno nazismo)


external image leontolstoi2.jpg
LEON TOLSTOI: La vida pasa y el ser, como la bellota, como el niño, o a veces como el adulto, no advierte ese movimiento, ni lo impulsa ni lo estorba. Vero





images_de_neill_alexander.jpeg
Alexander Neill

“Todo padre o maestro que inspira miedo es peligroso para la vida juvenil”
“El padre es un especialista que nunca estudió su especialidad”
“El mejor camino para llegar al embarazo pasa por la prohibición del sexo”

Alexander Neill 17 de octubre de 1883 – 23 de septiembre de 1973

montessori_06.jpg María Montessori( Italia 1870- Holanda 1952): Ningún ser humano puede ser educado pot otra persona. Cada individuo tiene que hacer las cosas por sí mismo porque de otra forma nunca llegará a aprenderlas" Mari.

Francisco_Giner_de_los_Ríos.gif
F. Giner en Wikipedia
“Transformad esas antiguas aulas; suprimid el estrado y la cátedra del maestro, barrera de hielo que lo aísla y hace imposible toda intimidad con el discípulo; suprimid el banco, la grada, el anfiteatro, símbolos perdurables de la uniformidad y del tedio. Romped esas enormes masas de alumnos, por necesidad constreñida a oír pasivamente una lección, o a alternar en un interrogatorio de memoria, cuando no a presenciar desde distancias increíbles ejercicios y manipulaciones de que apenas logran darse cuenta. Sustituid en torno al profesor a todos esos elementos clásicos, por un círculo poco numeroso de escolares activos, que piensan, que hablan, que discuten, que se mueven, que están vivos en suma, y cuya fantasía se ennoblece con la idea de una colaboración con el maestro.”

Francisco Giner de los Ríos 1839 -1915 España. Fundador y Director de la Institución Libre de Enseñanza, creyendo en la necesidad de una profunda reforma educativa basada en la libertad y la individualidad frente al dogmatismo.





María de Maeztu Whitney


368px-María_Maeztu.JPG Pedagoga feminista fue una de las mayores exponentes de la corriente de pensamiento feminista e impulsora de la cultura femenina. Nació en Vitoria 18 de julio de 1881 y murio el 7 de enero de 1948 en Rio de la Plata (Argentina).


Citas más celebres.

" Es verdad el dicho antiguo de que la letra con sangre entra, pero no ha de ser con los del niños, sino con la del maesto. "

" Soy feminista: me avergonzaría no ser lo, porque toda mujer que piensa debe sentir el deseo de colaborar como persona, en la obra total de la cultura humana. "



ricardofoto.jpegRICARDO MARIN IBAÑEZ
“ La individualización personalizadora para que cada ser humano llegue a ser él mismo, único, original e irrepetible.”




gabpicyGABRIELA MISTRAL
Donde haya un árbol que plantar , plántalo tú.
Donde haya un error que encontrar, encuéntralo tú.
Donde haya un esfuerzo que todos esquivan, házlo tú.
Sé tú el que aparte la piedra del camino.





Os pongo algunas frases célebres de Paulo Freire, pero qué grande eres maestro!!!
  1. Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta. Siempre estamos escuchando una pedagogía de la respuesta. Los profesores contestan a preguntas que los estudiantes no han hecho
  2. Mi visión de la alfabetización va más allá del ba, be, bi, bo, bu. Porque implica una comprensión crítica de la realidad social, política y económica en la que está el alfabetizado
  3. Enseñar exige respeto a los saberes de los educandos
  4. Enseñar exige la corporización de las palabras "por el ejemplo"
  5. Enseñar exige respeto a la autonomía del ser del educando
  6. Enseñar exige seguridad, capacidad profesional y generosidad
  7. Enseñar exige saber escuchar
  8. Enseñar no es transferir conocimiento
  9. Nadie es, si se prohíbe que otros sean
  10. La Pedagogía del oprimido, deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación
  11. No hay palabra verdadera que no sea unión inquebrantable entre acción y reflexión
  12. Decir la palabra verdadera es transformar al mundo
  13. Decir que los hombres son personas y como personas son libres y no hacer nada para lograr concretamente que esta afirmación sea objetiva, es una farsa
  14. El hombre es hombre, y el mundo es mundo. En la medida en que ambos se encuentran en una relación permanente, el hombre transformando al mundo sufre los efectos de su propia transformación
  15. El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas
  16. Solo educadores autoritarios niegan la solidaridad entre el acto de educar y el acto de ser educados por los educandos
  17. Todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros ignoramos algo. Por eso, aprendemos siempre
  18. La cultura no es atributo exclusivo de la burguesía. Los llamados "ignorantes" son hombres y mujeres cultos a los que se les ha negado el derecho de expresarse y por ello son sometidos a vivir en una "cultura del silencio"
  19. Alfabetizarse no es aprender a repetir palabras, sino a decir su palabra
  20. Defendemos el proceso revolucionario como una acción cultural dialogada conjuntamente con el acceso al poder en el esfuerzo serio y profundo de concientización
  21. La ciencia y la tecnología, en la sociedad revolucionaria, deben estar al servicio de la liberación permanente de la HUMANIZACIÓN del hombre.
  22. La lucha ya no se reduce a retrasar lo que acontecerá o asegurar su llegada; es preciso reinventar el mundo. La educación es indispensable en esa reinvención.
  23. Jamás acepté que la práctica educativa debería limitarse sólo a la lectura de la palabra, a la lectura del texto, sino que debería incluir la lectura del contexto, la lectura del mundo.
  24. El mundo no es, el mundo está siendo
  25. Si soy puro producto de la determinación genética o cultural o de clase, soy irresponsable de lo que hago en el moverme en el mundo y si carezco de responsabilidad no puedo hablar de ética.
  26. Somos seres condicionados pero no determinados. (Extraído de Wikipedia). Uxue