DILEMA: VOCACION / PROFESIONALIDAD



Falso dilema: “la personalidad puede ayudar pero un buen docente se hace y además puede mejorar a lo largo del tiempo”
¿QUE HACE QUE UN FORMADOR SEA BIEN VALORADO POR EL ALUMNO?

· EMPATICO
· MOTIVADOR
· COMPARTE SU EXPERIENCIA
· EJEMPLOS
· SE HACE ENTENDER
· CONTAGIA ENTUSIASMO
· ES POSITIVO
· SABE ESCUCHAR
· RESPETO Y CONFIANZA EN LOS ALUMNOS
· NATURALIDAD
· IMPLICACION

¿QUE HAY EN EL PROFESOR QUE CONSTITUYE UN OBSTACULO PARA LA FORMACION?

· PRISA
· NO ESCUCHAR
· RUTINA
· DESANIMO
· CANSANCIO
· PREPOTENCIA
· MIEDO A PERDER EL CONTROL
· AUTORITARISMO
· IMPACIENCIA

BUITRE LEONADO
“Vuelo exploratorio sobre los contenidos a impartir para seleccionar los más adecuados para sus crías, el tratamiento que hace del contenido antes de impartirlo de manera que llegue a sus crías en el formato idóneo que pueden digerir, es el comportamiento habitual en todo docente”

LA FUNCIÓN DEL FORMADOR

Función principal: Dirigir o mediar en el aprendizaje; orientar al alumno, guiarlo en el nuevo entorno.

EDUCADOR Y APRENDIZAJE

No se puede obligar a nadie a aprender. Aprender a aprender.
Lo que se enseña muchas veces no corresponde con lo que se aprende. No es mejor formador el que más sabe. Hay que saber motivar, que los alumnos se entusiasmen, que piensen.
El centro del aprendizaje es el alumno, el educador tiene como función la mediación pedagógica entre el conocimiento, el medio y el alumno.


TODOS PODEMOS APRENDER

Todo puede aprenderse. Todos tenemos las mismas estructuras cerebrales.

“NO ES QUE TU NO HAYAS COMPRENDIDO, SOY YO QUIEN NO SE HA EXPLICADO BIEN “ el profe

Enseñar a construir el conocimiento

Transmitir conocimientos de manera significativa.
Enseñar al estudiante estrategias de aprendizaje.


INDEFENSION APRENDIDA (Martin Seligman)

Personas que piensan que no conseguirán aprender hagan lo que hagan. El formador debe hacer sentir al alumno que va a ser capaz de aprender y además demostrárselo en cada momento.

SENTIMIENTO DE COMPETENCIA

El mayor facilitador del aprendizaje: “soy capaz de aprender, puedo hacerlo”
Aprender requiere esfuerzo pero si nos divertimos aprendiendo…
Formador papel activo


DAR FEEDBACK

Secuenciar los contenidos: Indicar al alumno lo que hace bien para reforzarlo.
Se dice lo que tiene que mejorar y como, cuidando no generar negatividad.

“Esto se puede mejorar si lo haces así…”

REFUERZO POSITIVO

Consecuencia a una conducta que tiene la propiedad de elevar la frecuencia de esa conducta.
Reforzar cada pequeño progreso con demostración de agrado.
Vero

Validation

El corto que pongo a continuación titulado Validation, viene bastante a cuento en este tema.
Esta en ingles pero subtitulado al español y en dos partes.
Parte 1


Parte 2


alberto

Bibliografía:

Los Trucos del Formador: Arte, Oficio y Experiencia Vicenç Arnaiz - 2007
Sea un Formador Excelente Jose Luis Bueno Blanco. Alicia Jiménez Jiménez - 2003
Juan Miguel Muñoz – Escuela de Verano para Educadores
http://www.slideshare.net/juanmi.munoz/educar-educador-valores